心智圖作業

今天讓學生做心智圖，小組老師推薦了Xmind、popplet、coggle,學生們先用介面比較簡單的popplet來做，內容是常春藤的一課，先讓他們讀20分鐘（第一次，所以時間給長一點），再來做20分鐘。

心智圖可以看出表述的能力，你怎麼把複雜的東西，用簡單的圖文說給別人聽，有這能力的人就掌握了舞台～以下是對照的兩個作業。

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小學生製作心智圖

我今年接新的班級是小六的自然課，學生們對iPad的使用很陌生，所以一切從頭開始，連輸入法都要教。

1. 剛開學，我在Google Classroom中建置好班級讓學生加入，方便我貼連結和丟影片資料給學生自學，順便也讓學生習慣使用iPad完成作業上傳，但總有學生會忘記自己的帳號密碼，花了點時間讓他們習慣。
2. 課程的主題是「天氣的變化」，剛好今年颱風特別多，所以使用Windy APP讓他們觀察颱風動態，配合中央氣象局的網站，也順便熟悉查詢氣象資訊的方法。
3. 整體課程結束後，利用心智圖 Xmind 和 Coggle 帶他們做單元的總整理。

目前學生反應還不錯，也有學生回家後還繼續努力做心智圖的作業，一直來問我作業上傳問題，但讓學生輸入帳號密碼真是個麻煩的問題。

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《iPad融入地理教學》高三應用地理

高三應用地理每班ㄧ週有五堂課，加上跨班（多元）選修，共23堂課，常常連三連四當然一定要請出iPad來幫忙！（從講得很累到笑得很累）

1. 使用Classdojo 抽籤、分組、加減分立即回饋
2. Nearpod用VR遊尼羅河、融入高一高二內容、配合閱讀高三課本，完成選擇題、影片題、繪圖題、classboard等方式讓學生很忙不無聊。特別推薦配對功能，搭配即時問答、上台發表和板書，釐清迷思概念
3. 換用popplet 將【水資源危機和解決途徑】整理成心智圖筆記（之前已用過simplemind、coggle、xmind，但今天來不及教學生加上自錄影片）
4. 最後用Quizizz練習模考及大考試題

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iPad融入地理教學：心智圖運用

這學期讓同學分組製作世界文化地理報告，介紹數位學習專班的學生使用心智圖app進行報告架構討論，先讓同學分別使用simplemind+和XMind cloud整理自己的想法，再與同學合作使用keynote製作報告。

同學們上台時把老師之前的建議謹記在心，還自動自發製作了Kahoot題目給其他同學有獎競賽，把老師平常上課的模式都演進來了！











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心智圖預測策略

兩班三組成果書面和口頭報告完成，終於可以來好好整理分享這一個教學活動在部落格了！開心和您分享！

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