設計這個教案的起心動念是希望孩子對學習更有感。
生科資訊領域老師買了Parrot，既有資源就要善加利用，將英文與生科資訊結合，讓drone不只是課本中的一篇文章或 youtube 上的影片，而是孩子們可以真實操控的機器。
翰林 B6U5 介紹了drone，九年級孩子會考後來實際操作一下。
生科資訊領域老師買了Parrot，既有資源就要善加利用，將英文與生科資訊結合，讓drone不只是課本中的一篇文章或 youtube 上的影片，而是孩子們可以真實操控的機器。
翰林 B6U5 介紹了drone，九年級孩子會考後來實際操作一下。
上週第一堂課教孩子們用swift playgrounds 寫程式操控 Parrot 和 Tello，用 Parrot mini當遙控器操控Parrot。第二堂課讓孩子用 epic! 閱讀有關 drones 的二本書，並且教孩子們使用 keynote 做報告的編輯技術。
今天是第三堂課，教學流程：
- 老師先說明今天的三個任務
- 用 keynote做報告介紹 drone 的用途。
- 用 swift playgrounds 寫程式，在上台報告時執行程式，讓同學們猜drone做了哪些動作。
- 寫下6個動作讓別組的 drone 執行你的指令。（第一個動作必須是 take off，第六個動作是 land，第五個動作是幫你送一封信給另一組的某位同學。）
- 示範drone的動作指令，請一位同學操作 drone。
- 給同學們20分鐘完成報告，設計指令。
- 請二組同學上台分享。
公開觀課如果執行自己操作熟練的教案會輕鬆很多，但我卻決定走出舒適圈，嘗試一個自己沒做過的 swift playgrounds，然後問題就來了…
二週前凡是受學校控管的iPad寫完程式後，Parrot都沒有反應，資訊組長努力設法找出問題所在，但目前仍是個謎。Sango 還允諾借我一些iPad，真是感動！於是我決定調整教案，向同事借二台未受學校控管的個人iPad（可以正常執行swift playgrounds的程式碼)，由二組同學設計程式碼讓同學們猜 drone 的動作，其他組同學用Parrot mini 執行別組同學口頭下達的指令。
今天特別買了二包乖乖放在iPad車，萬安演習鈴聲響起看到Sango出現在教室嚇了一跳，還有北高一天趕二場行動派Lily，揪感心！於是我們摸黑在萬安演習中說課。
謝謝今天來觀課的所有老師，你們在議課時的鼓勵和建議將成為我們繼續前行的光。
謝謝好夥伴Ann & Julia Lai 常常互相交流，有你們當夥伴真好！
謝謝好夥伴Ann & Julia Lai 常常互相交流，有你們當夥伴真好！
