[公開觀課紀錄] 用ipad實踐學思達教學法

原文連結：記萱老師部落格

公開觀課日期：2019/1/3
觀課主題：用ipad實踐學思達教學法
授課班級：702(導師班)
授課單元：一元一次方程式應用問題

自己實踐學思達教學法已有一段時間
且這個學期學校申請到計畫可以讓老師借用一整車的ipad讓學生使用
透過mdm的管理可以使用課堂「APP」來管理學生的ipad
比如說鎖住螢幕、群組airdrop發送連結或檔案、監視螢幕...等功能
去年暑假黑板也漆上了黑板投影漆
一切相輔相成，很想分享給想嘗試的老師們看看.......................(繼續閱讀)

文章出處：https://bjmath2017.blogspot.com/2019/02/ipad.html?fbclid=IwAR1PY2TSNY1NCjcodOLxYcu7fLqqMGdzkvIRVJemjx_I23cPDU-mC3wSo8o#more

自學網站分享

自學？ 怎麼自己學？

行動學習對於教育有很多關鍵性的改變
其中一個就是 自學 

對於iPad 我是三年前開始慢慢接觸
拿到手上 真是感到非常惶恐
（看到很多高手是六七年前就持有 真是看到下巴掉下來 非常佩服）
（兩萬元的iPad應該是我這輩子最貴的玩具）

一開始
不知道應該問誰 也不覺得應該要問誰
既然不知道要問誰 真的沒辦法時那只好上網找

不過 碰到問題時
我都先自己摸索 這樣是建立手感的第一步
我覺得這是非常重要的
真的花了一段時間都找不到解決不了
我才上網打入關鍵字
例如『iPad keynote 插圖』或是 『iPad GargageBand loop』
網路的無遠弗屆 網友的神通廣大
通常99%的問題 都可以查到
就這樣慢慢一點一滴學起來
後來也發現幾個網站 是我重要的資料來源
也隨著自己的手感建立
慢慢好像上網找答案的機會就越來越少了

這邊 我先拋磚引玉提供我常去逛的網站
也想說 這邊高手很多
是否也可以提供自己常去的網站
特別是關於iPad相關操作的
這樣集眾人之力量
我們就越來越強大了啊 哇哈哈哈
先謝謝大家了！！！ 

我的網站清單～～～～

1. APPLE SUPPORT 
2. 蘋果仁 
3. 電腦玩家 
4. 小惡魔

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/920259874845047/

利用 iPad 學習程式語言

在使用iPad之前，我ㄧ直在想，iPad到底有什麼特性或強項，跟其他平板不同，讓它可以成為教學上的利器？

想了好久，我覺得就是它「容易上手的介面」，以及它「強大的多媒體處理」深得我心，所以課程設計上就朝著這方面進行，再加上我是資訊科老師，目前我教的內容是高三「C語言程式設計」，就決定讓學生使用兩個APP：

1. Swift Playgroud (Apple的程式語言)
2. Flipgrid (讓每個學生講一下使用心得）

Swift Playground讓我跟學生都太驚豔了，圖形化的介面再加上詳細的說明，就算不會寫程式的學生，只要按照它ㄧ步一步的指示，也可以完成所有課程。很特別的是，它還設計了”除錯”課程，讓學生找出程式邏輯錯誤的地方，超棒的我平常在C語言的純文字介面，也常常考學生錯誤在哪裏，這對學程式的學生來說，是很重要的步驟，表示他看得懂程式，他才有辦法除錯。

Flipgrid 可以看到學生自拍30秒的各種有趣的狀況，有的要很美的角度，有的要搞笑的拍法，還有請同學在旁配音，而他負責演出動作，孩子的創意表露無遺，但重要的他們完成講出使用Swift playgroud心得：

1. 不用打很多英文字
2. 錯誤的地方會有提示，比較容易了解自己應該怎麼修正，老師不在身邊也不會被卡住
3. 簡單上手，圖形化介面

我想這節課完全達到我對iPad的期待：APP容易上手，錄影效果好

但是使用上還是有小小地方要修正：

1. 應該要用耳掛mic，否則我沒手滑動iPad
2. 錄音時雜訊太多，剛剛爬文有看到老師推薦解決方式，我之後再來試試
3. 「課堂」師生要在同一網段。學生看到「課堂」功能居然比我還開心，我讓他按「全班iPad靜音」，其他同學也驚呼神奇😂

我覺得大家可以多推薦「內建課程」的APP，高中108課綱有自主學習課程時段，把這些APP用來推薦學生自學，我相信用Swift Playgroud自學程設，學生ㄧ定可以自己學得起來！

出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/894472644090437/

iPad兔子洞(54) 歪樓記

週六夢N台北場分享的主題是繪本，
週二到南投國中英語輔導團分享跨領域課程設計，
兩者基本上和iPad教學無關，
但老師們問的問題居然都是和iPad有關。

在夢N台北場，
智慧講桌沒提供外接筆電的VGA線，無法用iPad,
教室的桌機和兔子有仇，就是讀不到兔子的USB，
更慘的是，不知道自己按到了什麼鍵，
桌機居然不讓兔子從雲端下載檔案到桌面，
只能從雲端看檔案，PPT動畫都不能呈現，
在台灣第一次遇到這麼多狀況，
幸好還是有驚無險地完成3hr的分享。
結束後，老師私下問的卻是兔子如何用iPad做繪本影片，
還有問兔子以前分享繪本閱讀的EdPuzzle.
接著在南投輔導團場，老師們問的是UPAD和抽籤用的app，
還有iPad教學起步的邀約。

基本上，這兩場兔子想呈現的是課程設計，
分享不用iPad也是做得到，
但不可否認，有iPad可以做得更好。
例如在南投場中，
有個老師問兔子如何進行分組閱讀觀光資料，
這時兔子就秀出Kahoot，分享自己的核心素養題。
這時真的要說，Kahoot比小白板好用。

從這兩場歪樓中，
看得出老師真的也想嘗試藉由行動學習，
活化教學，讓師生全部動起來。

對於iPad行動學習，兔子只有兩句話：
不做，不會怎麼樣；
做了，真的會很不一樣。

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/892439887627046/

App 如何隨手記

App如何隨手記～～
喜歡研究app但記憶力差的夥伴 請入
雖然還欠一篇節奏影片製作貼文
現先隨手分享一個小心得
研究平板教學也兩年多
始終困擾眾多app如何筆記
喜歡而且好用的app 很容易處理
因為會常用 所以熟悉也不用筆記
或是可以直接螢幕錄影當筆記
困擾的是 覺得不特別合用的
通常就馬上卸載
不然已經滿滿滿的螢幕頁面跟記憶體 會爆炸
但是
但是
又因為記憶力差
過一陣子就忘了當時卸載原因
然後又會忍不住下載玩玩看
然後又卸載
然後....
這根本是場記憶力大考驗啊
為了不讓惡夢重現
想了一些方式
例如用電子筆記本等等
但都覺得程序太多
所謂不變的道理就是
越簡單越好用啊
現在我只用iPhone 截圖 標示
輕鬆記下app筆記
很簡單的方法 很尋常的想法
希望幫忙到有跟我一樣困擾的夥伴呢！

～～以上都是廢話 分隔線～～

[方法]

1. 螢幕截圖
2. 點選左下角截圖 直接進入編輯模式
3. 拉邊線往內裁剪
4. 然後加 滿底框 寫筆記

出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/870743656463336/

iOS 11 Split View：讓iPad更方便的教學整合運用

iOS 11最顯而易見的差異就是主畫面下方強化的Dock，除了可以放多達固定13個Apps、最近存取的3個Apps方便快速切換之外，還能更方便的從Dock裡按住任一App拖移至畫面最左邊或右邊，讓你的iPad一次使用兩個App。建議老師們可將Safari、備忘錄、Keynote、Pages、檔案、相機、照片這些iPad內建Apps、或很多老師愛用Quizlet、Padlet、Kahoot放在Dock，如此就能方便課堂快速切換使用，創造更有效的課堂iPad運用方式。

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/760796094124760/

更快更方便的iOS Extensions：QR App with extension for iOS

iOS 8 其實還有一個大家常忽略的使用方式：延伸功能

我們可以透過延伸功能結合Apps，讓教學更為便利。
例如我們可以運用「QR App with extension for iOS」這個App，
直接在Safari的分享延伸功能，點選「QR Code」按鈕，
將這個頁面直接生成QR Code，方便學生連結瀏覽。

下載連結：https://itunes.apple.com/…/qr-app-with-extensi…/id922852577…

現在已經有很多Apps都提供這樣的「延伸功能」，除了可讓我們使用iPad較為便利外，更能事半功倍的將心力專注在教學與運用上；身為老師的你，千萬不要錯過。

文章連結：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/367788173425556/