Loilonote結合學思達教學研習

這是上週五我們濱江國中校內的研習記錄，主要介紹在iPad上的APP Loilonote如何和學思達的教學結合。有理科和文科的部份，由我和同校的宜君老師兩位一起分享自己的心得。感謝婉雯老師一起來參與，讓我的小教室都亮了起來。

原文連結：https://bjmath2017.blogspot.com/2019/06/loilonote.html?fbclid=IwAR38TQjQT7kHmSIbYcR6ehp585ks6zsS5Mh-mmx5lPG05u1wIsME1hdrrsU

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繪出創作力

好像已經是第三次聽兔子老師的研習了，從第一次的「迷茫」、第二次的「懷疑人生」，經過自己也拿著iPad設計課程跌跌撞撞的一年，這一次真的叫「豁然開朗」。

如同Sango所說的，課程設計才是重點。今天三個小時的研習，從教材的編排和層次就完全可以見識到兔子老師的課程設計功力。

1. 暖身：介紹APP遊學團的起始、經歷和成果。這是何等美麗的課堂風景，太讓人心動的暖身了！
2. 破冰：有溫度的自我介紹，即使只是會螢幕放大縮小的功能，自我介紹也可以很不一樣。
3. 主要活動
• 繪本導讀
• 句型練習
• Quizlet單字配對+個人挑戰賽(chiwazi)
• Keynote模板+split view抓圖+錄音
• iMovie搭配樂
• 繪本完工
4. 結語：不用很厲害才開始，而是開始了才會很厲害。

個人心得：

1. 兔子老師教學流程清楚易懂，會細分每一個步驟，這個完全打中我這個控制狂的喜好
2. 創作時，請學生完成script再上機，這個能節省很多時間，並且讓老師可以先d-bug，以免創作出來的成品，圖片美配樂佳，但是句子很讓老師捶心肝。
3. 每一個教學步驟適時的照應不同程度的孩子，這個是教學者的功力，也是在課堂上最重要的身教。

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快速存取學生作品的好工具-seesaw

2019 Earth Day就在昨天4月22日，為呼籲全世界一起愛地球，英文老師也來共襄盛舉囉! 

我的六年級教材Hello Kid10，第二課的歌曲裡剛學到if，正好想到Creative Teaching Pres的Science系列有一本小書，叫 "If a Tree Could Talk"，一篇寓意深遠，用字簡單又具押韻特色的難得好書。

昨天的地球日，我就在課堂上先帶學生一起賞析這個繪本，除了引導學生進一步思考和發表自己的看法，也帶著他們朗讀全文，感受押韻之美。接著請他們拿到ipad後，打開seesaw，對著白板上的QR code快速掃進自己班的教室，在班級Activities列中找到教師指定的Activity模版,模版上是教師先行做好的學習單，左半部是小書全文，又半部留白是學生的繪畫創作區。

學生自行練習朗讀全文數次後，點選學習單下"Record"功能，進行錄音，若不滿意可以多次重錄，錄好朗讀後，在右方畫出小書文意，完成後點選右上方打勾處，即能完成繳交。

由於課程進度壓力，這個突然想到要做的活動只用了半節課，大約20分鐘的時間。好想稱讚seesaw，它真是老師快速存取學生作品的好工具! 而且，這本書的重複性文句很明顯易follow，若再有半節時間的話，我想讓學生創作自己的文句，集結後絶對是另一本可看性非常高的小書喔!

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Pages製作有聲學生報或部落格

習慣Office系統，剛開始會不適應iOS 的Keynote（簡報）及Pages（文書）但是此二者操作真的很人性化、直覺式，使用一次就不會忘記它的路徑; 因此指導學生時很輕鬆，指令下完後，只要在班上繞一繞，解決英文的問題，輕鬆無比。

這兩天搭配翰林八下U4單元，讓學生寫英文部落格或學生報，主題是學校生活，文法是情狀副詞原級、比較級、最高級的應用，兩人一組，一起編腳本、美編，Mentor負責英文輸入，Desciple負責錄音：

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英文課小活動：用Clips幫影片配音

期中考結束、高三個人申請第一階段結果公布、本週即將到來的連續假期，這三者加起來，天時、地利、人和，結果就是"什麼都有......就是沒有上課心情的氣氛"，與其講得口沫橫飛，聽者寥寥無幾，傷老師自己的心，還不如讓學生從操作中學習。

這幾天我設計了請學生用Clips幫影片配音的活動，希望學生從操作中發揮創意，動手也動口！

部落格連結：http://teachwithpassion.pixnet.net/blog/post/281856944?fbclid=IwAR3sRaWyFZ5l-oyB1T-oBmwkCOWsx6giLVZBIATHMd3LEc1U7kie0d9lxAk

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Keynote 三部曲

6月在台中要辦個公開授課，
對象是未曾謀面的小七生。
之前到外校公開授課，
都是想看兔子如何用iPad上課本，
但這次聯絡的組長說不限課本，
所以兔子決定挑戰繪本。

iPad教學，不在於用了多少app,
重點在引發學生學習，
加上今年APPLE的主題是：
Everyone Can Create
兔子決定用Keynote來讓學生創作電子書。

因為是沒教過沒去過的學校，
所以先錄製教學影片給學生，
兔子稱之為Keynote三部曲。

Keynote三部曲

1. Keynote 起步：https://youtu.be/nO6V3PwcdUw
2. Keynote Google：https://youtu.be/Zx50AYapgbg
3. Keynote 錄音趣：https://youtu.be/2I4COqnMAMc

每段影片都在1分半內，

適合在課堂播上教學生操作，
老師就不必辛苦地解說了。
至於確切的授課時間及地點，
待公文出來後再公布。

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Garage Band初體驗教學計畫

[前置作業]

• 文件：

1. Garage Band 前置作業(分組安排；請小老師安排座位表)
https://drive.google.com/…/1IblVS1g6SF3-jsdAlE2qTodb3…/view…

2. Garage Band動動腦(類學單>校歌改編&教訓總輔創意宣導語─創意填歌唸歌)
https://drive.google.com/…/1XxD26tC1lhDfcwpPZk-YT72UA…/view…

• 檔案：準備學生參考創作的資源(所有資源放在教學素材區，供學生欣賞)

1、 鑼鼓經
相聲─張飛要來了，別害怕 相聲瓦舍(馮翊綱 宋少卿

a.將將將將將將將將將將將將將 將將將將崩蹬藏
b.傾倉

c.框郎起雷框郎起雷框1

2、iPad App─My Singing Monsters
bonjour dididi~

3.上課前要分好組，由小老師負責登記座位表(同組的坐就近)

4.學生要找時間討論 Garage Band動動腦的學單

[正式教學]

一、 引起動機

1. 播放三段音樂
2. a.鑼鼓經 b. My Singing Monsters c.1071128研習-創客教室--數位音樂狂想曲 方方老師的研習錄音檔(apple樂段打節拍+唸音(歌))當作預告
3. 熱身挑戰─由難的開始挑戰，挑戰成功的組才可以領iPad(最好推派敢秀者，但同組也要有表演的誠意)

• 難：apple樂段>唸音(歌)(火星語)
• 中apple樂段>樂器>唸音(歌) (鑼鼓經/教訓總輔宣導語/校歌改編)
• 易：apple樂段>打節拍>+律動>
• 最低級：老師示範apple樂段打節拍，全班跟拍

二、 發展活動
參Garage Band Getting-Started-Project.mp4的教學影片，先試做一個三音軌的創作用Air Drop傳給老師

※用Air Server錄影將iPad操作畫面傳送到notebook，用 Air Server Universal(x64)程式錄影，並用camtasia for win後製。Air Server也可用於教學廣播。


三、綜合活動
回顧Garage Band的教學─多音軌、重音、混音、循環樂段，與Music Maker的創作形式異曲同工。

[參考資源]

• 十二年國民基本教育藝術領域國小階段學生手冊
• 1071128研習-創客教室--數位音樂狂想曲 方方老師解說示範

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Vocabulary Map 活動分享

利用iPad的網頁搜尋功能+Airdrop分工+Seesaw：Activity，Drawing，Recording，Comment

另外想大推新網誌建立工具App：WordPress！
這樣可以直接在平板或手機進行處理後直接圖文上傳，也能整理照片，不用在另外透過電腦間接整理照片，覺得很好使用！

原文連結：Clara老師部落格

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蓋房子APP介紹

期末考完試該做什麼呢？

這學期第四單元教到 rooms in the house， 就讓他們自己來蓋房子吧！

• 使用APP: 5D planner 

[第一節] 發給學生英文的房間和相關基本單字的確認表，完成一項勾選一項。並示範如何建造自己的房子。

[第二節] 發給學生錄音稿，讓學生將自己的房屋成品用螢幕快照拍照，上傳seesaw，並錄音介紹自己建造的房屋。

這個project, 不分男女，更不分英語程度，學生都樂在其中。在挑選出來的照片中，包括了不同程度的學生，可是大家看得出來嗎？在My House的任務下，每位學生都有專屬的成就感！！ 感謝Cindy介紹這麼好的App!

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/942656862605348/

改編之繪本電子書創作

• 今日分享主題：改編之繪本電子書創作

• 使用APP軟體：iMOVIE、SEESAW、Youtube

• 學生背景知識：國三(ＡＢＣ分組上課)

• 課程內容主題：複習「名詞子句」、「關係子句」、「TOO...TO」、「動名詞開頭當主詞」、「間接問句」等句型

• 使用的繪本書：Willy the dreamer, some things are scary, 17 things I am not allowed to do anymore, A friend is someone who likes you, I am bored, I am an artist, be glad your Dad is not an Octopus, never too little to love.（全班共8組，一組一本繪本）

[Period 1]

1. 每一組拿一本繪本及學習單
2. 拿到學習單掃QRcode的Youtube該繪本的電子書(Task1）
3. 老師事先依每一本的繪本的文法重點提示(Task2)寫下該繪本的文法句子（每本繪本的文法重點不一樣，很適合國三段考前的複習）
4. 小組寫下此繪本內最愛的3個句子（Task 3）
5. 設計自己改編繪本的臺詞，包含封面及封底共8句（Task 4） 

[Period 2]

運用iMOVIE錄製改編的繪本(拍繪本圖片、錄音)，並經Seesaw上傳到班群內。

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Quiver結合Christmas

這次二年級教到colors，我結合Christmas主題，看完薑餅人的故事後，讓學生先把八種顏色的英文寫在Quiver學習單的左側，再上色塗完整張作品。第二節課，我讓學生使用ipad 的app Quiver，把作品變成立體的，拍照，上傳Seesaw，打字加錄音，學生做得好投入，很開心! 

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[國文科] Gimkit 平台應用

第十組．11月作業．國文科

昨天看到一則分享，其實解決了我不少使用quizlet的後續問題
只是很可惜這個平台要付費多少增加我一些負擔
其實我是會買平台付費的人
nearpod、socrative、classcraft我其實都付過費
只要對學生有益

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[教學流程]

作業→自學→檢測→文本領讀

[細流]

一、作業
　１、無限出題器
　２、各自批改
　３、處理未完成小孩

二、自學
　１、大明湖注釋→ quizlet
　２、時間：五至十分鐘
　３、完成學習部分
　４、個別化學習

三、檢測
　１、gimkit平台
　２、登入使用大明湖注釋測驗
　３、等待全班登入
　４、邊進行測試邊行間遏巡視
　５、時間：五分鐘

四、大明湖文本領讀
　１、上一節課學生已完成解說
　２、解說自己畫的路線圖
　３、LoiloNote錄音上傳任務
　４、文本領讀並講說路線
　５、學生自行對照自己答案
　６、學生比較有感老師的講說

[心得]

學生在進行gimkit平台出乎意外的熱烈，看起來錢進帳的聲音激起他們心中最熱烈最原始的動機。在過程當中，除了英文平台讓一些小孩比較慢進入狀況之外，其他小孩立刻進行學習複習的狀況熱烈賺錢賺等級。

另外，上一堂平板錄音的部分，讓他們解說自己的路線圖，因為錄完音之後，再聽老師解說，文本重覆閱讀的情況下，學生比較容易進入狀況。

出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/898099393727762/

用 iPad 幫助學生學習

咬一口在行動學習的最大優勢
即使沒有網路也能進行無線投影(AirPlay)（三代以後更新過靭體的Apple TV）

即使沒有網路也能進行檔案互傳 (AirDrop).........大幅減輕一線老師進行行動學習的壓力

而其他載具 「沒有網路行動學習大概就GG了」........

今天的研習證明：（感謝岳申組長和Sango 整理的設備）

4年多的iPad Mini 2 和 2014年的iPad Air2 到現在使用起來都非常順暢、好用......

• Part A：Sango 用簡報 示範 一台平版也能進行「行動學習」】（熱身示範 ）

走在人群裡 與聆聽者互動 可透過畫記、標註和「選擇」 等活動 

(隨時接將平板 嘟給聆聽者 來互動)

【拍照】 

Live Photo 前後1.5sec
取最適合的一刻

拍照
編輯
標示 好用的套索搬移 (善用標示可以進行很多活動)

學生看不清楚的物品 隨時拍一張 經過 AirPlay 大家都能看清楚！！！

【擷圖】

Home 鍵+Power鍵

隨時利用擷圖功能 就可以當好用的電子白板說明喔！！

【開藍芽 開wifi】 （這兩個功能 全時開就對了！！！）
開藍芽 開wifi 不需要連上網
就可以 AirDrop 及 AirPlay (四代的 Apple TV或三代更新過靭體的Apple TV）

其他能支援AirPlay的設備 都必須先連上網，才能AirPlay....
但行動學習的最大惡夢 就是網路不是隨時都能順暢！！！

【麥克風】 
麥克風 靠近 Home 鍵（需要錄音時可以注意.....） 

【撥開鍵盤】
文字輸入的密技：撥開鍵盤
(雙指將鍵盤由內向外滑開)

【備忘錄】(透過AirDrop 將備忘錄（任務-自我介紹作業）傳給學生.....)

我的名字
我的星座
喜歡的科目
我的小故事 （可以用語音輸入）
我的好朋友 （可以拿起相機 拍拍同學）

傳備忘錄(透過AirDrop 將備忘錄（任務）傳給學生.....)

【常用手勢】
單指向下滑---搜尋
單指向上滑---控制中心

【設定 啟用 視窗縮放 功能】 
設定 一般 輔助使用 縮放（啟用） 視窗縮放 選擇鏡頭（調整 視窗縮放的功能）

三指手指頭 點兩下 開/關 

【關於播放 YouTube 】
有鑑於YouTube App在 AirPlay 常常會失敗
所以Sango建議 AirPlay時 不要使用YouTube App 來播放影片
請改用瀏覽器來連上 YouTube再來播放影片！！！

【地圖】
倫敦眼 巴黎鐵塔 東京鐵塔 臺中
3D 地圖設定 衛星

【Keynote 簡報】（以自我介紹為例）

選擇一個範本>範本-石板>

第一頁 (主題頁)>選擇超大標題的頁版>2018 中年大叔:新竹瘋浪客

第二頁 (大頭照頁)>選擇有超大照片的頁版,可用自拍置換成自己的照片....下一行加入說明 ex 剛接觸行動學習的大叔

第三頁(單位的地圖擷圖頁）>插入全版圖片的版型（置換成單位所在的地圖)>插入繪圖 動畫效果 構件進入 繪製線條（動畫時間從2秒改5秒）

第四頁（興趣頁)>用向量圖示和錄音來 製作興趣頁(不可以有文字)>選擇有空白的頁版

插入數張可以代表自己興趣、專長或志向 概念的向量圖 Ex. Bike Photo .......

>錄製介紹的音訊

【Clips】 （以錄製自我介紹為例）
海報 範例 最棒的一天(製作開場動畫)
相機 濾鏡 漫畫書 加上標籤和貼圖 即時字幕 (錄製自我介紹)

Clips錄影採直拍喔...

【課堂】 (要有MDM的環境的教師機)
打開(程式) 打開後鎖定app

【Quizlet Live】

學習回顧及成果驗收！！

讓學生離開座位動起來 分組競賽 

不是只有自己會答，還要全組合作！！
答錯一題 就功虧一簣 歸寧....不...是歸零啦！！ 

• Part B ADE Power教師 葳格高中黃文貞老師

【Keynote 互動活動設計 自拍Bingo-九宮格任務】(破冰活動)(黃文貞老師設計)

找到學員符合九宮格任務特色的 與之合拍(或錄影)

(九宮格任務 第一列)

1. 找到教室內與新竹縣鳥身上相符的其中一種顏色
2. 身上帶有凹透鏡的老師 concave lens
3. 運用四肢做出三角形面積超過100cm的圖形(九宮格任務 第二列)
4. 錄影會用客家話「你好嗎」的老師
5. 無名指過食指的夥伴
6. 教室內哪一個物品 是屬於combustible material?(九宮格任務 第三列)
7. 找一個人 皎若太陽升朝霞，灼若蕖出渌波 
8. 找到解題夥伴 死掉的腎臟，猜一本中國小說
9. 任教與自己不同的老師  https://imgur.com/a/CV1fDZ2

===活動完後請學員設計發表 自己的破冰題目

Curved Hair

發現可捲舌的夥伴

腿長超過120公分 

水相星座的同伴

找一位夥伴聊五種以上的咖啡........

和自己年齡加起來是偶數的夥伴

找到書法夥伴會場中蘭亭集序同種風格的作品........

【Seesaw 】(記錄學生學習歷程的平台)
Drawing 已支援 筆跡的錄製和作品的語音說明…

Seesaw特色：溝通 協作 分享 創意

【iMovie】（剪史詩級短片）

講師展示 ：葳震八方

【Nearpod】 

先準備 課程PPT 傳到平台
再來編輯要加入互動的部分…‥

文貞老師推薦使用NearPod當共備平台
進行方式：同一學年或同一學科的老師共用一個帳號！！！

【ADE 黃文貞老師的重要提醒】

課堂上設計多個任務
讓學生的活動忙錄起來….....

影片、微電影…

校園電影 資訊倫理 …

4G分享器 每台可支援24台裝置上網

【Shiyu 研習心得】

可以上偶像 Sango的課 真的是太爽了.....人帥、幽默、口才佳！！！
Power 滿滿的 ADE 黃文貞教師，使出混身解數，讓新竹Apple 的苗 快速茁壯！！

兩位講師 太棒了 Bravo Bravo Bravo ~~~

相信多年後 我還會記得 20180727 這一天 大神們降臨新竹.......

【延伸閱讀】

恭喜 黃文貞老師榮獲蘋果傑出教育工作者
https://senior.wagor.tc.edu.tw/article/9173

音樂App：TaoMix2

此篇for 入門使用ipad教學者
(重度使用者勿入...)

因為公開授課的需求，
需要蒐集海邊的聲音，
海浪、海鳥、鯨魚...等，
原本都已經要準備付錢買cd了，
忽然想到我ipad種子教師白當了我~
有TaoMix2環境音app，立馬製作出不同的聲音景象讓學生聆聽

下載連結：https://inookta.com/taomix/soundscapes/y4oAbLY

手作教學影片，
請同事使用iphone幫我錄影，
手不太靈巧的我，
當然沒辦法一鏡到底，哇哈哈!!
嘿嘿，ipad種子教師不是白當的。
airdrop給ipad後，
使用imovie把影片剪輯加上配樂+字幕，
完工!!

其實還有設計一個九宮格的活動，
原本想結合keynote玩賓果，
但礙於本次為他校的2年級學生，
所以就留待下次再繼續開發~

雖然這次的公開課並不是讓學生實際使用ipad，
但是有了ipad真的讓我能加速備課的質與量!!

影片連結：https://www.facebook.com/kirsty.kao/videos/10155861738680950/

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/812130488991320/

熱騰騰的Padlet新功能來了！

各位好！大年初一本來想休息的，因為看大家返鄉的返鄉，出國出遊的也不少，恐怕沒有人會來看節目吧！

原文連結：https://simplicityisbeautyruthohye.blogspot.com/2018/02/padlet.html?fbclid=IwAR1ffpx12SuHgo6nkCiHq-wLNwMnkFgeRwz1OvgIrCQr6tfbVp70OX5zf6s

不過呢！因為一大早收到了Padlet的來信通知有更新好物，打開一看，果然是好東西，不介紹給大家真的不行啦！

而且而且，這樣我自己也可以即時的來研究研究。否則啊！到了明天就忘了這一回事囉！
所以這一集其實是為了我自己而錄的啦！順便和大家分享囉！哈哈哈！

本集主要介紹Film（錄影），Voice（錄音），Draw（塗鴉），以及Map（顯示Google地圖資訊）四個功能，其中錄影是這兩天才發佈的功能，可以錄最多五分鐘的影片直接上傳成為一個post喔！真的很棒呢！

個人也很喜歡Draw這個功能，因為創造性高，而且把所有小孩的東西都收集在同一個牆面，實在是再理想也不過的了！

影片有點長（二十分鐘），因為不想切成好幾集，也想一次有效率的讓大家了解Padlet的新功能，所以就變成了大年初一特別（長的）節目了！

如果也能順便協助到各位的備課（什麼？有備課這回事嗎？），也是我的榮幸喔！
祝大家新的一年有很多收獲！

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/739278446276525/