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2019年4月24日 星期三

投影軟硬體分享

自從上次公開課後,深深覺得將教師平板畫面投影到白板的便利性。謝謝社團老師們的建議,個人將這陣子使用iPad投影的軟硬體整理心得如下:
  • 投影軟體:
「需要讓平板和電腦在同一個wifi網域」
1. Apowersoft蘋果螢幕錄影王(投影功能不須購買,可以永久免費試用)
  • 方法一:利用手機分享網路,讓平板和電腦都連上,就可以讓電腦假扮成Apple TV進行投影。
  • 方法二:在教室裡裝WIFI AP,一樣讓平板和電腦都連上後,進行投影。

2. AirServer:方式和上述一樣,不過有試用期限。
註:電腦連上WIFI,我使用的是小米wifi,可以利用軟體來切換成網卡模式。
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  • 投影硬體:
「也是需要讓機器和平板在同一個wifi網域」(連wifi AP 或手機網路)
首先要有一個訊號切換器,可以切換電腦、Apple TV到投影機的訊號。
1. Apple TV(最好用):但是目前學校只有幾組,每次借用都需要拔來拔去,有點不方便,也不能隨時都能使用。
Image result for apple tv

2. AnyCast(最便宜):其實它就是追劇神器,通用Android和iOS,可以將手機或平板的畫面投影到電視或投影機。不過,我發現它蠻吃網速的,網路不好,投影效果會比軟體的方式差。
Image result for anycast

3. Chromecast(投影Android最快):對iOS的支援度差,畢竟是不同陣營,只能投影Youtube等少少APP。
Image result for Chromecast

在整理文章的時候,突然聽到好消息!
聽說聽說......教室將來會裝設APPLE TV,
真是振奮人心啊^^



2019年2月27日 星期三

GarageBand 初體驗回饋

前情提要:

正文在此:
一、寫在前言
上星期已進行Garage Band初體驗的教學了,但為何遲遲沒有回饋或反思呢!?
不好意思,這是有原因的:
老師教學時,必須在iPad教師機登入自己申請的Apple id才能安裝其它的軟體,像我安裝My Singing Monster和Air Server Connect就是如此,但學生機有受管理,無法登入自己的Apple id擅自裝app,也就是學生機必須由Apple的MDM分派所指定安裝的軟體才行,因此學生機的Garage Band是教學前一週才裝好的。這也就是Garage Band舊版本無法開Garage Band新版本的計劃案
不同的這個原因,iPad教師機早已安裝好,它跟學生機素材的路徑並不相同,導致Garage Band素材放置區域不同,所以在教師機無法讀取學生機所傳的計劃案,而為了忠於原味,我還是要嘗試能夠讀取Garage Band計劃案並錄影分享出來才對啊!所以後來又託同事用MDM幫我在學生機裝Air Server Connect的app,這樣我的notebook才能用Air Server連到那台學生機,也才能錄影記錄啊!1
要注意的是,iPad教師機所裝舊版的Garage Band,沒法更新也沒法移除(可能是不同的Apple id所裝),另法是據說舊版的Garage Band也可更改路徑讓它讀取新版的計劃案,但未更新素材的話,有些新的素材會碰到問題。所以目前就是找一台已裝好Air Server Connect app的學生機用它錄影,讓諸位欣賞呢!

二、教學感想
一節課真是太短了,雖然我有錄製教程,但後來發現教程還要再簡化,因此最後的教學安排如下:
  1. 省略Garage Band動動腦學習單錄製教程的內容,改用鑼鼓經用螢幕廣的方式來示範(感謝梅芳老師給我的靈感))
  2. 省略拍速、靜音、循環樂段的功能,改用分割、烤貝、貼上的功能來取代
  3. 省略每個人分別發聲的要求,改要新增音軌,並配合用分割、烤貝、貼上來作變化
  4. Apple樂段是唯一沒有省略的,感謝方方老師的分享。
  5. 要求如下:每個人都要發聲、作品要多音軌、可用分割、烤貝、貼上來作變化
三、學生成品
共教了8個班,只挑一些有代表性的來保存,發覺最有影響的教學是帶他們認識鑼鼓經,您可聽聽看,甚至有學生模仿梅芳老師學生的創作呢!學生作品有些聽起來悅耳有味道,但有些只是聽起來創意有餘音感不足,這不能怪他們,怪就只好怪我吧!還好我要求並不高,只是希望他們創作的滿滿能量會在正式進入Music Maker教學時還存在著...。

※雲端硬碟分享的比較有經過分類
  • 鑼鼓經:50111、、50228,22、50330、50424、50224,23,26,31,21
  • 仿作(梅芳老師學生):50121、50513
  • 校歌改編:50406 (這個特別要說明,他們這一組,把整首校歌改編,雖然不是很搭,但也算別有用心了呢!)
  • 動物叫:50623,25,30
  • ROCK&Rap:50611
  • 火星語:50634

四、重新錄製教學步驟
用iPad內建縮放功能來作重點提示,來不及後製啊!(感謝Sango在研習時的不吝分享這個教學技巧) https://drive.google.com/…/1sqBU8VN0LTpKSNc81m8Bxaj3Z…/view…



文章出處:https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/964165623787805/

2019年2月17日 星期日

Garage Band初體驗教學計畫

[前置作業]

  • 文件:
1. Garage Band 前置作業(分組安排;請小老師安排座位表)
https://drive.google.com/…/1IblVS1g6SF3-jsdAlE2qTodb3…/view…

2. Garage Band動動腦(類學單>校歌改編&教訓總輔創意宣導語─創意填歌唸歌)
https://drive.google.com/…/1XxD26tC1lhDfcwpPZk-YT72UA…/view…
  • 檔案:準備學生參考創作的資源(所有資源放在教學素材區,供學生欣賞)
1、 鑼鼓經
相聲─張飛要來了,別害怕 相聲瓦舍(馮翊綱 宋少卿
2、iPad App─My Singing Monsters
bonjour dididi~

3.上課前要分好組,由小老師負責登記座位表(同組的坐就近)
4.學生要找時間討論 Garage Band動動腦的學單

[正式教學]


一、 引起動機
  1. 播放三段音樂
  2. a.鑼鼓經 b. My Singing Monsters c.1071128研習-創客教室--數位音樂狂想曲 方方老師的研習錄音檔(apple樂段打節拍+唸音(歌))當作預告
  3. 熱身挑戰─由難的開始挑戰,挑戰成功的組才可以領iPad(最好推派敢秀者,但同組也要有表演的誠意)
  • 難:apple樂段>唸音(歌)(火星語)
  • 中apple樂段>樂器>唸音(歌) (鑼鼓經/教訓總輔宣導語/校歌改編)
  • 易:apple樂段>打節拍>+律動>
  • 最低級:老師示範apple樂段打節拍,全班跟拍

二、 發展活動
參Garage Band Getting-Started-Project.mp4的教學影片,先試做一個三音軌的創作用Air Drop傳給老師

※用Air Server錄影將iPad操作畫面傳送到notebook,用 Air Server Universal(x64)程式錄影,並用camtasia for win後製。Air Server也可用於教學廣播。


三、綜合活動
回顧Garage Band的教學─多音軌、重音、混音、循環樂段,與Music Maker的創作形式異曲同工。


[參考資源]
文章出處:https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/958741970996837/

2019年2月14日 星期四

[地理科公開觀課] 東北亞的衣

突然發現去年度公開觀課的紀錄沒有發佈
趕在今年公開觀課前 速速來貼上
「東北亞的衣」結合ipad、地理與粉彩
歡迎大家一起來畫畫喔!
原文連結:Lanya 老師部落格




文章出處:https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/957281204476247/