《地理丸的行動地理課No.7》

八年級地理課來到中國的環境問題與保育，出了個任務，讓孩子們分組完成。
先讀完課文內容的介紹，再兩人一小組一台ipad ，根據教師的指令，自行選定一個環境問題，Safari搜尋圖片、上傳到Seesaw寫成因、分布、對策，完成任務者即可為該大組得1分.......
然後全班可隨即在班級的Journal上看到各組繳交的作品，藉此來加深對各種環境問題的印象。也因為學生自己主動學習了，最後老師的重點歸納與整理，就變得很精鍊簡短.....
印象最深的是，某個平日學習懶散的E咖同學竟然以飛快的速度完成任務，還主動要求再繼續做一份，這半節課顯得神采奕奕的，令人開心！

P.S.若是要迅速搜集大量照片，這種請同學幫忙的方式還真是方便啊！

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