- 單元：小六下 繪製圓形百分圖
- APP：Kahoot、Baiboard3、Seesaw、Edpuzzle
- 流程：
- 複習舊經驗：用Kahoot複習先前舊經驗，總共4題，包含圓形百分圖的識讀、百分率的計算為部分量÷總量、圓形百分圖的定義。
- 計算百分率：繪製圓形百分圖前，要先算出各項目的百分率，學生有些會用Baiboard3寫出除法的直式，也有些人選擇算在紙上。
- 討論狀況：討論百分率總和如果剛好不等於100%的話，該怎麼辦？要調整百分率最大的部分，因為對整體影響最小。
- 繪製步驟：繪製圓形百分圖的步驟教學，學生也將步驟寫入學習單中。
- 學生實作【猜猜我是誰】：事前的投影片有做出剪影，讓學生來猜猜剪影中的人是班上的誰，並且進行投票。投票完成，學生分組完成百分率的計算。
- 共時繪製：小組以Baiboard3來繪製猜猜我是誰的圓形百分圖，並且將結果上傳Seesaw進行欣賞與討論。
- 總結課程：用Edpuzzle進行，影片內容是【如果世界只有100人…】，影片內容和課程、生活結合，也可以讓學生知道世界的人口、貧富差距、人種等等分配。
- 心得：
謝謝@Tai Chu Kao老師，一直以來都給我鼓勵，也不吝於分享自己公開課的經驗與過程，準備教案的時候有時會與抬主老師聊聊、交換課程想法，在觀課前一天還有訊息加油打氣！抬主老師的正能量總能讓人安心啊！
再來最最最重要的就是感謝總是能聚集各方好手讓大家學習的@Sango Chen，就像是即時雨一樣的解決我的每一個問題，有問必答！像是我想要找一個個人可以在自己平板上繪出小組任務的APP，Sango馬上就跟我說了Baiboard3，學生完全不用帳號就能共時啊！馬上解決了課程的需求。(所以有疑惑找Sango就對了！)在可以休息的勞動節還不辭辛勞地到場加油，課後也給了很棒的建議，太感謝了。
整堂課程雖然有遇到一些狀況，像是網路不順、投影的圖形文字不清楚，但整體看來能夠順暢的結束還是很開心。課程內容採用和學生生活有相關的事件，像是「喜歡的零食」、「猜猜我是誰？」、「如果世界只有100人」，尤其是猜猜我是誰這個主題，學生High到最高點！一起共時繪制圓形百分圖的過程，看到有些學生能夠邊討論邊繪製，是一種高層度帶領低層度，低層度詢問高層度的合作學習，把完成的圓形百分圖上傳Seesaw後再討論容易出錯的部分，加強迷思觀念的澄清。Edpuzzle的使用，學生真的很愛啊！
最後還是想說Baiboard3真的功能強大！好用！
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