2018.12.12《地理丸的行動地理課》公開觀課篇
終於完成了這學期的重要大事：公開觀課
終於完成了這學期的重要大事：公開觀課
這次觀課的課程內容為九年級上冊第三章的西歐，整節課的教學過程如下：
- 教師利用簡報檔，分析西歐工業發達的原因
- 學生利用keynote中的西歐工業九宮格，完成各國工業品牌配對的學習任務
- 教師利用Apple map 中巴黎的3D Flyover，帶入西歐的觀光業
- 學生利用keynote中的西歐觀光業九宮格，完成各國觀光資源配對的學習任務
- 將個人已繪製完成的西歐國家馬克杯，利用seesaw平台，書寫創作理念、上傳分享、按讚回饋
- 教師帶領同學一起瀏覽seesaw平台上的同學作品，順便再複習一次各國特色
- 利用Quiver將自己的西歐國家馬克杯AR立體化，與其進行互動
在天時、地利、人和的環境下&各項軟硬體都很聽話的情形下，順利完成所有預定的流程。
其實，整堂課從萌發『想要』公開觀課到真正實行，大概就是兩星期的時間，社會科的優勢就在於，課程到這個班已經是第六回合，前面能除錯的就已經除錯了，更何況這一回合觀課班級的學生的表現用可圈可點已不足以形容，根本是『天使等級』；而行動教學最怕的網路問題，在士中一向是最不需要擔心的事------
其實，整堂課從萌發『想要』公開觀課到真正實行，大概就是兩星期的時間，社會科的優勢就在於，課程到這個班已經是第六回合，前面能除錯的就已經除錯了，更何況這一回合觀課班級的學生的表現用可圈可點已不足以形容，根本是『天使等級』；而行動教學最怕的網路問題，在士中一向是最不需要擔心的事------
公開觀課這件事，就是一種自我的要求及成長，雖說要以平常真實的課堂呈現，但總希望能有完整且精緻的表現，於是會不斷的思考課堂的架構與流程，也是個讓自己充份省思與精進自己教學的好時機。
而行動教學的觀課，不僅在考驗教師教學，對於孩子們也是種檢視，這幾個九年級班級是一路從七年級的地理課就在使用 ipad 上課，到了九年級的此時，對於ipad 在地理課程上的使用，已是一種完全不違和的must-have!
士林國中新任校長的全程參與，讓人倍感校長對校內教師的重視，士中老師們的大力參與及回饋，讓自己感受的滿滿的熱情與肯定。咱家資訊組長從聽到要觀課，一路上都是情義相挺，義不容辭的大力相助，沒有他一點都不行！
還感謝在百忙中還抽空前來的Sango老師、中崙高中的淑瑜老師(西歐國家馬克杯的構想還是跟妳學的呢！）、明德國中的珍悦老師、內湖國中的瓊慧老師、天母國中的杏姿老師；您的光臨士中真是馨誼的大榮幸，您的寶貴意見更是馨誼成長與改善的助力唷！
P.S.咱家老公，是最大的幕後功臣，在混亂的籌備兩星期，幫忙照顧家中兩隻，真好。
