內容很簡單，請學生設計一道應用問題來符合老師列出的一元一次方程式。讓孩子2～4人繳交一份即可，好處是他們可以一起討論應用問題的情境，還有老師不用改那麼多份也是很重要的重點。大家繳交後，就利用錄音的方式給予錄音留言回饋，個人覺得比文字留言來得更好！
這個設計其實可以評量到學生對於應用問題的理解能力，也真的發現到有孩子對於括號是混肴的狀態。還能讓某些學生結合自己的興趣和發揮創意。還滿喜歡這個活動的！
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