三月撞牆期作業
[課程名稱] 我們不「卡」，你「農」我「農」
[學習目標] 了解「Canon」曲式及巴洛克時期作曲手法並且賦予曲式新生命。
[學習目標] 了解「Canon」曲式及巴洛克時期作曲手法並且賦予曲式新生命。
[活動發展]
1️⃣第一節課
（1）利用seesaw工具完成複習GarageBand 作業（影片1）
（2）完成帕海貝爾《Canon in D》創作背景、曲式風格介紹。
（3）欣賞各種改編曲之美感討論。
（1）利用seesaw工具完成複習GarageBand 作業（影片1）
（2）完成帕海貝爾《Canon in D》創作背景、曲式風格介紹。
（3）欣賞各種改編曲之美感討論。
2️⃣第二堂課
（1）學生2人一組，一位會鍵盤搭一位不會鍵盤。
（2）教師將預錄的三聲部高音卡農airdrop予學生ipad，隨老師練習28次（224拍/56+1小節）之頑固低音（學生感受到實際演奏時所需的意志力）
（3）分組合作錄下原版編制之頑固低音。
（4）airdrop計畫案檔給老師（要使用同版本）（影片2+3）
（1）學生2人一組，一位會鍵盤搭一位不會鍵盤。
（2）教師將預錄的三聲部高音卡農airdrop予學生ipad，隨老師練習28次（224拍/56+1小節）之頑固低音（學生感受到實際演奏時所需的意志力）
（3）分組合作錄下原版編制之頑固低音。
（4）airdrop計畫案檔給老師（要使用同版本）（影片2+3）
3️⃣第三堂課
（1）老師將有錯誤的作業以螢幕錄影方式說明，並airdrop予學生後進行修改。
（2）完成修改後，進行樂器音色改造。以此作品三部高音+一部低音為原則靈活創造音色新風貌。
（3）學生需以計畫檔airdrop繳交作品。並另外上傳音檔至seesaw呈現（影片4）
（1）老師將有錯誤的作業以螢幕錄影方式說明，並airdrop予學生後進行修改。
（2）完成修改後，進行樂器音色改造。以此作品三部高音+一部低音為原則靈活創造音色新風貌。
（3）學生需以計畫檔airdrop繳交作品。並另外上傳音檔至seesaw呈現（影片4）
[教學省思]
(1）此為國中普通班課程，所以顧及還有直笛等課程需進行，故拆成3堂課完成。
（2）避免學生「載具學習疲勞」，建議音樂課程每次只安排一個可達成之階段任務。
（3）避免學生「載具學習疲勞」，老師需將步驟濃縮在3步以內，以避免中「三步亡命玉女心經」。
（4）避免學生「載具學習疲勞」，課程盡量新、舊參半，以免學生一事無成而自棄。
（5）我想，GB~不是沒音樂基礎的人都可以上手，而是，上手了人人都可學會音樂基礎！我不教GB，我們玩GB
（2）避免學生「載具學習疲勞」，建議音樂課程每次只安排一個可達成之階段任務。
（3）避免學生「載具學習疲勞」，老師需將步驟濃縮在3步以內，以避免中「三步亡命玉女心經」。
（4）避免學生「載具學習疲勞」，課程盡量新、舊參半，以免學生一事無成而自棄。
（5）我想，GB~不是沒音樂基礎的人都可以上手，而是，上手了人人都可學會音樂基礎！我不教GB，我們玩GB
[延伸學習] 各聲部主題旋律出現時的混音設計
