本以為iPad 只是拿來看電影，沒想到去年四月去高雄參加研習看到Bunny老師的演示，眼睛亮了起來，期間兔子老師也好幾次來台東高中帶領英文科老師研習英語繪本與iPad 運用於英語教學。也非常感謝教務處主任與康組長的邀約，在去年參與一個完免挹注經費專案的其中子計畫撰寫，也全數通過預算。其中包括iPad Pro 10台與相關線材轉接頭與Apple TV等設備，供英文老師教學活用；另外就是英文創遊教室的設置，是由原來的英文專科教室修繕，已經完成，只剩下三角桌與圓板凳設置了。
在iPad 尚未採購發放前，因為剛好有機會到台北參加iPad 種子教師研習，其實我已經開始嘗試用ipad行動載具做教學，當時是跟太太借來用的，後來我發現我必須要有學生課本的電子書，甚至跟教科書廠商簽約，索取供英文科所有老師教學使用，直接放在ipad的書籍中，每天教學必用，個人製作的學習單與講義也都存成pdf檔直接在ipad裡，搭配Apple pencil ，學生目不轉睛呢！這裡要特別感謝教務處主任帶領設備組努力用心將每一間教室配置無線投影，期間，我與設備組不斷嘗試，包括網路順暢、影像、聲音，即時互動等，將所有困難一一解決，到現在使用起來不徐不緩非常好用！
在去年十二月底，總務處終於發放iPad Pro 給每一位英文老師教學使用，有老師還line給我說收到聖誕禮物...呵呵2萬5的禮物！我隔兩天即刻辦一場使用研習，邀請老師參加。每一個步驟包括帳號設定、學校Wi-Fi 連結與無線網路連結、Apple pencil搭配運用，Apple TV 連結步驟，app如quizlet 操作等，甚至紙張講義如何掃描成電子書，期盼老師也能享受到我在運用iPad 教學時所感受的喜悅，與學生的專注。平常如果是兩堂連堂我下課時還會和學生研究比如說測量尺，掃描，甚至有學生直接拿來畫素描！
這個學期，由於參與學校學習力這門課程的共備，主力常放在如何融入。今年四月，感謝兔子老師繼續來我們辦公室為老師增能！教我們如何製作電子書。五月甚至進班教學，學生分組，每組一台iPad 而老師一人協助一組，順便觀課，我們見識到神奇的實體繪本轉成電子書的魔幻！學生上一節課後，我們繼續議課，連中午吃便當時還在討論，相信大家學到很多實際的操作，老師也對iPad 如何運用在教學更有信心！
有一次我跟學生玩一個Question Storming（問題風暴），請學生計時，並直接紀錄在ipad上，最後照相留念！那種臨場感與腦力激盪，學生都感受到了！直到前幾天，在上Book2Unit9關於北極熊因全球暖化瀕臨滅絕這一單元時，我還辦了一場小型辯論比賽請學生用iPad 計時直接投影在螢幕！題目是：胖子是造成全球暖化的重要原因之一。
這個暑假已經報名了幾場大型的研習，我想我還是會繼續努力活化深耕iPad 運用於教學！當然與同好的切磋交流是一定要的！
