不過因為我這一系列主要是繞著校訂必修的課程在使用iPad，所以主軸還是以課程的設計為主，搭配上課程需要使用的工具，來做一個個人認為比較有整體性的分享。因為個人認為重點還是在教學設計⋯⋯
當然一定是要穿插一些讓老師練習的時間。因為像是Flipgrid的設定有一點點囉嗦，而且一定要在電腦上做，iPad的app只能給學生用而已，因此如果要熟悉設定的操作，一定就得要花一點時間，而且就是得在電腦上操作。
不過我在分享的最後也提到，自己的心得是使用平板帶著學生做學習，學習是主要，工具是輔助，個人感想是要配合平板的特性，愈能直覺操作愈好，愈少需要登入愈好，所以我的目標都是以能找到像是PicCollage或是Answer Garden這種不需要登入的工具為首要！（哈哈⋯⋯科技就是為了方便，為了成就我的懶～！）
以下是分享時使用的心智圖，雖然無法重現分享現場，不過還好我當初有為每一次上課做下紀錄，發表在個人部落格裡，我這回也就把部落格文章的連結分別掛在每一週的那個分支處，提供有興趣的同業參考。
最後的Reading Resources的提供是因為我一直覺得其實iPad是挺不錯的個人自學工具，而現在線上的資源很多，光是公立圖書館的資源就很值得我們善用（感謝之前葉士昇老師的分享），所以除了大家可能很熟悉的Epic! Raz-kids之外，我也把我認為很不錯的公立圖書館電子資源列入給大家參考。話說台北市立圖書館的卡真的很值得申請啊！大家都有了嗎？
感謝Sango大人和永吉陳組長的邀約，讓我有再一次的機會整理一下這一系列東西的脈絡，也希望那天來參加的老師覺得加減有幫助。我想，既然做了，整理了，就分享出來吧！
原圖連結：https://www.mindomo.com/zh/mindmap/learning-and-creating-without-limits-5349f204f21addfcf0f0d4b0ae093d85?fbclid=IwAR2sFc-RjOD9l3g1Hgs5LVw8_4Yc2XYQQSc_cliRa5zF7ESX1BnksT7vvxA
文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/1021706161367084/
