【課程】南一數學六下/怎樣解題
【運用APP】Seesaw
【教學思考】
- 數學M型化的情形隨著年級增加愈見明顯，有些概念理解力佳的小朋友能快速吸收，一些理解力較慢的小朋友需要許多時間。如何讓不同程度的學生在同一堂課都能有所學習？
- 根據過去教學經驗，怎樣解題中的間隔問題，學生學習及有很大的落差，有些小朋友不明白為什麼兩端都不種，需要減一，反覆許多次仍容易忘記。程度佳的小朋友卻已經在一旁無聊得發呆。由於這一個主題的單元概念具體，因此設計不同程度的問題讓學生皆能依照自己的能力回答。
【教學流程】
- 團體授課20分鐘：講解基本概念與題型
- Seesaw差異化教學：按照班上數學理解能力，分成ABC三組，教師事前在Seesaw上建置適合不同程度學生學習的題目，學生點選自己的組別進入解題，並將解題解裹上傳。
- 觀摩與找異同：觀摩同組同學的解題方式，並找找看與自己相異的解題方式，思考差異之處。
