- 教材:康軒版B3L7
- 主題:Learn about APPs, ask for directions, and know about London
- 教學流程: <全程運用Seesaw帶領探索過程>
- 運用Baamboozle 遊戲引起動機，也藉機了解學生對google各項工具了解多少(也希望趁機讓孩子們知道，電腦網路手機平板都不是只有玩遊戲交朋友這些功能而已)
- 運用google自己製作的簡短影片，說明未來世界工作的模式
- 帶入Google map的用法，以一張簡易地圖設計，讓學生從google map的英語指導方向用語中(已先告知起始點)，判斷目的地為何?
- 運用British Council 英語教學網站內的問路聽力練習 學會基本指引道路的幾個片語，並體驗英式發音
- 運用Quizlet讓學生學會Floor Plan of School
- 播放阿滴英文:滴妹教英國腔如何發音的影片
*請學生回家玩英式發音
[第二節]
學生手上有紙本學習單(Seesaw上也有)，兩兩一組，依老師設定的情境(依學生差異分組)，挑戰不同任務:
- 夥伴討論自行寫對話稿(都是由校門口出發，目的地保密)
- 試著模仿挑戰英式發音對話
- 練習完畢(老師行有餘力可趁空修改一下文法錯)，各組找秘密基地錄音上傳seesaw(提醒學生要將目的地消音)
- 依規定時間回教室，老師再讓兩兩一組拿著iPad邊聽其他組的錄音對話，邊在校園內走動，找到目的地，拍照上傳Seesaw。先完成的組獲勝(其實我沒有設定比賽，學生自己就玩得頗認真了)
問路語法算是完成了，接著就是要去倫敦囉
*坦白說，學生拿著iPad趴趴走，老師還是挺有壓力的
*本想將學生錄音檔上傳，但發現無法，所以只好殘念了
*本想將學生錄音檔上傳，但發現無法，所以只好殘念了
[檢討]
- 對seesaw中Journal的功能不夠熟悉，以為我分組傳上去，其他組就看不到，後來發現好像還是可以看到?
- 對錄音上傳功能也不夠熟悉，有學生似乎不知用了那裡的功能，結果就傳錯地方，導致他們一直找不到別人的錄音檔，聽不到其他組的錄音內容。慌亂了好一陣子，後來只好讓他們只能坐在教室裡，我用PC播給這組聽。(到現在我還是不太知道為什麼?)
- 還是沒時間確認學生的對話稿，應該讓他們寫完先上傳，老師修改完，下次課再進行錄音減少input錯誤比較好。
