這學期成立了「行動學習社群」，成員包括地理、數學、生科、英文老師，希望能發揮種子的使命，讓行動學習在我們學校開花結果～
昨天用Google 表單製作了三民的3 Days to See，今天一早就讓學生闖關。
學生2-3人一組，以iPad相機功能掃描QR code連結表單，學生便開始解題之旅，結果有一組20分鐘就解出來了～但也有一組還在問什麼是answer should be an Arabic number... 本意是讓他們與好友一起闖關，無奈程度因此天差地別。下次要來幫他們分組，才不會有同學輕易放棄。
學生2-3人一組，以iPad相機功能掃描QR code連結表單，學生便開始解題之旅，結果有一組20分鐘就解出來了～但也有一組還在問什麼是answer should be an Arabic number... 本意是讓他們與好友一起闖關，無奈程度因此天差地別。下次要來幫他們分組，才不會有同學輕易放棄。
以下是我的作品，今天來社群捧場的外師建議，最後的puzzle最好換成學生可以觸摸到的實際物品，不然只是紙本換成線上測驗～好吧，再想想⋯
其實，最好在學生完成表單後給他們紙本回饋，讓他們知道自己填答了什麼，這時應該要用到autocrat的外掛程式。
以下有清楚步驟說明如何製作樣版與合併列印。
以下是今日的表單～
是參考了中如老師的表單～
是參考了中如老師的表單～
