第一堂美術課

開學第一週: ipad三種主力功能，全部練一次!

經歷上學期ipad的摸索與嘗試，我選定了三項ipad重要功能在美術課堂當作主力。

[相機掃描QRCode]  更寬廣的學習寶庫 (100%完成)
課堂實施學思達，除了課本是主要研讀討論的對象，同學掃了QRCode可以看到老師補充的圖文影片…等。

[螢幕鏡像輸出]  即時表達與發表 (每班至少抽3個，10秒內都可以輸出)
學思達的”表達”，無論個人或小組被抽到時，即時鏡像輸出自己的創作或文字，上台分享。

[Seesaw平台]  全班所有同學的分享、觀摩與回饋。(90%完成)
第一堂課，課程規劃、教室介紹、常規....囉嗦了20分鐘，同學們運用50分鐘(第三個班級開始只給45分鐘，因為下課欲罷不能無法收ipad)繪製自我介紹，拍照裁切調整修飾後(講述之後數位作業的要求:拍照不變形、注意陰影、色彩呈現)，練習鏡像輸出，抽3位同學鏡像輸出和自我介紹。沒抽到的同學鬆一口氣時，我們進入seesaw，每位同學都需上傳，相互觀摩，給予愛心或文字回饋。


連堂110分鐘(中間休息10分鐘)超級充實！聽到同學說:美術課不能混了！沒畫完很丟臉！！


****小提醒****

1. 課前準備Apple TV，每一台ipad都先鏡像輸出並輸入密碼
2. 請資訊組灌好seesaw，教師運用Paste list of student names貼入班級學生名條
3. 第一次上課比較好控制，把該說的都說清楚也練習一次)

文章出處：https://www.facebook.com/notes/nhush-art-center/10702第一堂美術課/2225921371058692/?fref=gs&dti=342601079277599&hc_location=group

Garage Band初體驗教學計畫

[前置作業]

• 文件：

1. Garage Band 前置作業(分組安排；請小老師安排座位表)
https://drive.google.com/…/1IblVS1g6SF3-jsdAlE2qTodb3…/view…

2. Garage Band動動腦(類學單>校歌改編&教訓總輔創意宣導語─創意填歌唸歌)
https://drive.google.com/…/1XxD26tC1lhDfcwpPZk-YT72UA…/view…

• 檔案：準備學生參考創作的資源(所有資源放在教學素材區，供學生欣賞)

1、 鑼鼓經
相聲─張飛要來了，別害怕 相聲瓦舍(馮翊綱 宋少卿

a.將將將將將將將將將將將將將 將將將將崩蹬藏
b.傾倉

c.框郎起雷框郎起雷框1

2、iPad App─My Singing Monsters
bonjour dididi~

3.上課前要分好組，由小老師負責登記座位表(同組的坐就近)

4.學生要找時間討論 Garage Band動動腦的學單

[正式教學]

一、 引起動機

1. 播放三段音樂
2. a.鑼鼓經 b. My Singing Monsters c.1071128研習-創客教室--數位音樂狂想曲 方方老師的研習錄音檔(apple樂段打節拍+唸音(歌))當作預告
3. 熱身挑戰─由難的開始挑戰，挑戰成功的組才可以領iPad(最好推派敢秀者，但同組也要有表演的誠意)

• 難：apple樂段>唸音(歌)(火星語)
• 中apple樂段>樂器>唸音(歌) (鑼鼓經/教訓總輔宣導語/校歌改編)
• 易：apple樂段>打節拍>+律動>
• 最低級：老師示範apple樂段打節拍，全班跟拍

二、 發展活動
參Garage Band Getting-Started-Project.mp4的教學影片，先試做一個三音軌的創作用Air Drop傳給老師

※用Air Server錄影將iPad操作畫面傳送到notebook，用 Air Server Universal(x64)程式錄影，並用camtasia for win後製。Air Server也可用於教學廣播。


三、綜合活動
回顧Garage Band的教學─多音軌、重音、混音、循環樂段，與Music Maker的創作形式異曲同工。

[參考資源]

• 十二年國民基本教育藝術領域國小階段學生手冊
• 1071128研習-創客教室--數位音樂狂想曲 方方老師解說示範

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/958741970996837/

Vocabulary Map 活動分享

利用iPad的網頁搜尋功能+Airdrop分工+Seesaw：Activity，Drawing，Recording，Comment

另外想大推新網誌建立工具App：WordPress！
這樣可以直接在平板或手機進行處理後直接圖文上傳，也能整理照片，不用在另外透過電腦間接整理照片，覺得很好使用！

原文連結：Clara老師部落格

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/958083921062642/

[地理科公開觀課] 東北亞的衣

突然發現去年度公開觀課的紀錄沒有發佈
趕在今年公開觀課前 速速來貼上

「東北亞的衣」結合ipad、地理與粉彩
歡迎大家一起來畫畫喔！

原文連結：Lanya 老師部落格




文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/957281204476247/

英語科App-Cursive Writing

雖然會考不考草寫，學生只要會認就好，但既然要學就學徹底，也來練習寫一下吧～

每次教學生寫草寫都好痛苦，這次有app幫忙，學生清楚看到老師示範

自己用ipad練習時也不用擔心寫不好一直擦掉，按一下erase 就好，環保又有效果～

個別字母會了再試著連起來寫看看，輕鬆達到學習效果與目標～

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/956796391191395/

刺激有趣的刮刮樂

新年快樂！

受到中如老師的啟發，
新的一年也來試著做做2min app教學影片。

去年到南投宏仁國中公開授課，
結束後回到會議室，老師們陸續來詢問：
課堂中讓學生搶答的刮刮樂是如何做的？

UPAD，兔子第一次使用的app，
只因學生說，兔子資訊能力差，
所以找個只要會放大縮小寫字就可以用的app給兔子。

UPAD是個從90元漲到300元的app,
所以兔子不太推廣，除非有老師問，
不然主要是分享免費的app.
5年前UPAD也有免費版，但下架了。
好消息是，兔子發現最近免費版又上架了： UPAD V Lite，
有興趣的老師快去下載來用，
跟著兔子的影片做，你也可以做出自己的刮刮樂唷～

文章出處：https://www.facebook.com/groups/400325746709791/permalink/2138359779573037/

彭博社團課程分享

沒有寒輔課可利用，轉念一想，那來分享上完一學期的彭博社團課程跟ipad相關的部分。分享的內容會比較分散，抱歉囉!

• 我讓學生玩National geographic kids- Interactive world map互動世界地圖，讓他們對世界地理/英文名稱比較有概念。

• 再來是比賽他們誰的地理/英文知識最豐富: World-geography-games (內容豐富，我挑了全球海洋、河流、五大州及大城市相關性較強的來玩。用平板前要先下載 Puffin Web Browerse.)

• 彭博將參加的學校分成幾個群組，跟學生介紹完本組合作的城市後用Quiver AR App比賽，看誰先將合作城市在地球AR上定位出位置。

• 課程中要小組介紹自己學校或城市的環境特色，平常有用iPhone手機的學生對iMovie應不陌生，我另外教學生好用的Adobe Sparkle Video來拍攝編輯影片，很容易上手。

• 由於彭博今年的主題是水，課程中提到水足跡中可見水及虛擬水的概念，為了讓學生有更深刻的體會，讓學生運用”水足跡計算機”及”Aquaphile” 兩款Apps來計算每日水足跡用水公升數以完成”每日水足跡”的學習單。

• 學生分組要去審查校園用水是否有做到省水或浪費水的狀況 (例總水表、雨水撲滿、潔牙、廁所、洗水台，及報修機制等)，並拍照做紀錄。我先教學生基本的Prezi簡報操作，再讓他們用Prezi簡報上台做口頭報告。 

總之是忙碌的課程，希望下學期有更多有趣的東西帶給學生，來平衡 稍硬的課程! 祝大家新年快樂!

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/948970508640650/