107公開觀課於5月29號圓滿完成，感謝校長撥冗以及一位原本不認識的外校老師前來指導。這節課是四年級課程最後一課的複習單元，教學目標在課程wrap-up並驗收學習成果。
這一課的主要句型是What do you do after school? 及相關字彙練習活動，例如do my homework, surf the Internet, read books等。整個流程，用讓孩子們使用ipad的照相機掃一下教師設定好的QR code進入活動內容，快速又有效率。
- 字彙練習:在教師帶孩子們複習所有字彙及其拼寫方式後，讓孩們在liveworksheets做drag & drop，進行字彙和字意的連結。Liveworksheets將自動批改孩子們的答案，非常方便，最後在學習單的左上角若出現10/10表示全對，此時教師適時給予奬勵章，進行正向回饋。
- 句型練習: 在教師帶孩練習句型後，教師給孩子們已製好的Flippity的Random Name Picker中的所有字彙，讓孩子們兩兩一組做口語對話練習，只用一台ipad，輪流依俄羅斯輪盤所點到的字彙做問答，由於不知道下一個字彙是什麼，用點選的方式增加趣味性，四年級的孩子們練得十分開心。
- 第三人稱單數動詞變化: 教師提醒，本課句型不止可以用來問"you"也可以問"He/She"。當問的對象是He/She時，動詞也會跟著變化，例如do-does, read-reads, watch-watches，由於中文語法沒有這類的動詞變化，是台灣學生常常忽略的問題點。因此，教師用WordWall的Whack-a-Mole做動詞選擇的練習，孩子們進入系統後，對的動詞和錯的動詞會輪番出現，孩子們要專心做答，眼明手快才能順利過關。
- 題型練習: 教師請學生進Nearpod做題型練習，Nearpod的優點是教師可以控制答題速度，一題帶完再換下一題，學生可以緊緊跟上學習速度。教師讓學生每人用一台ipad，孩子們用Class Code進入教室後，須輸入自己的代號，教師一題一題帶著孩子們做練習，Nearpod的題型多元，我這次給孩子們的是選擇和問答。孩子們的答案一目了然，教師依答題狀況講解問題點，也可以馬上知道班上哪幾位學生哪些觀念不清楚，並適時做示範，效果加倍。
107學年已近尾聲，感謝各位教育先進一直以來的熱情分享和提攜。在此僅簡單以107公開觀課的流程與您分享，投桃報李不成敬意，感謝大家。
