《地理丸的行動地理課No.7》

八年級地理課來到中國的環境問題與保育，出了個任務，讓孩子們分組完成。
先讀完課文內容的介紹，再兩人一小組一台ipad ，根據教師的指令，自行選定一個環境問題，Safari搜尋圖片、上傳到Seesaw寫成因、分布、對策，完成任務者即可為該大組得1分.......
然後全班可隨即在班級的Journal上看到各組繳交的作品，藉此來加深對各種環境問題的印象。也因為學生自己主動學習了，最後老師的重點歸納與整理，就變得很精鍊簡短.....
印象最深的是，某個平日學習懶散的E咖同學竟然以飛快的速度完成任務，還主動要求再繼續做一份，這半節課顯得神采奕奕的，令人開心！

P.S.若是要迅速搜集大量照片，這種請同學幫忙的方式還真是方便啊！

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《地理丸的行動地理課No.5》賓果遊戲複習

每次段考前的那節地理課，除了用一般的即時反饋系統app來做複習外，還能怎麼做呢？
在地理課程中常用到的賓果遊戲複習功能，可以全程用ipad來完成喔！馨誼是這麼做的......

找出要複習內容的關鍵題目，利用keynote 做題目集，使用差異化教學方式，airdrop不同難度的keynote題目集到各小組的ipad。（A咖、B咖難度較高，C咖、D咖較容易)

學生做完題目與答案的配對後，老師將賓果底盤(keynote 中先做好）airdrop到各組，各組拉動1-25的數字到賓果盤中，完成後放映至全螢幕大小、螢幕快照、至Whiteboard中叫出，開始賓果遊戲。

搭配老師已經做好的問題集PPT按按樂，各組輪流叫號碼、回答問題，若答對了，則每一組都可以將此題的賓果號碼劃掉，若答錯了，則喪失機會。最先連成一條線的組別獲勝。（看時間長短，可繼續加碼兩條線、三條線.......)

整節課，學生很忙，玩賓果時，欲罷不能，不是一條線就能滿足他們的呀！
缺點：老師備課好辛苦啊！

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ipad在數學課程上的運用

2017/12/08辦理一場公開授課，運用Nearpod結合quizizz做數學教學。

課程範圍為八年級第三冊十字交乘法解因式分解，由於有些概念希望學生能分組探討與整理，故採取課室管理系統Nearpod收集學生在列式時的思維，另外喜歡quizizz在測試時的緊張感，因此設計四種關卡讓學生藉由線上即時回饋系統釐清學生的迷思概念。

[教學設計]

1. 學校的電子推車可允許30台ipod同時上線，故這次採取每人一台ipod上課，班級學生共26人。
2. 請學生輸入nearpod的code進入教室，讓教師與學生的平板同步上課。
3. 在nearpod中設計書寫測驗紀錄學生的思維過程。
4. 引入quizizz系統，適時測驗學生觀念(5-10分鐘)。
5. 藉由quizizz的統計模式呈現學生最容易迷思的概念，進行討論。

[學生回饋]
如圖所示。

[上課影片連結]

1. https://ez2o.com/1Lkr4
2. https://ez2o.com/2Lk2W
3. https://ez2o.com/3Lknr
4. https://ez2o.com/4LkXp

 

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