最後一個單元：人像橡皮擦版畫，我已經佈好教材和示範影片在雲端硬碟上，創作時同學只要掃QRCode進入就能看我的示範影片自學，可以依自己的步調在我的’底線”上前進，老師的工作就是巡視與急救，上學期實施成效不錯，這學期講義上各週工作我都加了指導語，應該更清楚，前兩周算順利，但這周星期一……原本認真的班級浮動與吵雜環境中工作效率差，原來因為周一上午打NBA冠軍賽，‘聰明’的他們，偶爾看看示範影片，偶爾看球賽!!這就是高中課堂使用行動學習最大的困境!!(給他們自主就太自由了!)
看到這情況，第二個班我就禁止他們使用個人載具掃QRCode，只可以用ipad，但還是有人偷看。
周四上午又有球賽，我想必須切掉網路。昨天快速使用可立拍重拍了較短的示範影片(原本的有20分鐘)，這周有兩個工作分開拍，時間短，較好傳。
今天上課，同學就問:老師今天沒有網路喔!.....是呀!老師重拍影片了，我等等airdrop給你們，今天第一個班傳完後，後面的班級就可以直接使用。
今天的三個班就在沒有網路，禁止使用個人載具，各桌只有兩台ipad，同排三個人一起看的狀況下，一起討論，工作效率佳與學習氣氛良好下完成兩節課。
感想:
- 分組或個人使用ipad與網路有無，課堂前更需更仔細考量。
- 可立拍拍攝示範影片，使用語音輸入說明文字，真是清楚且方便!(影片為靜音狀態，避免16台齊播，教室吵雜)
- 示範影片就是老師的分身，同學要看幾次都可以! (這是我的第四版刻章影片，為了順利上課也只好捨棄得獎的20分鐘完整版。)
總之今天我戰勝了NBA，學生認真地做自己該做的工作。
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