[Seesaw運用] 讀本圖片重組

承蒙兔子老師邀請，我也來分享Seesaw製作Phonics圖版的影片, 待會再來分享用Keynote設計讀本圖片重組活動，用來predict the story.

1. Tap the “plus” button.
2. Choose “drawing” feature.
3. Use “Caption (T) to design the questions.
4. Tap “style” to change the format of the words.
5. Upload the template.

學生端按下圖版右下方三個點功能鍵，選copy and edit就可作答。

（請進入下方連結觀看影片）

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/791878111016558/

用Coggle製作心智圖

繼續嘗試將平板變成教學過程中的工具。

持續將大師們的教學模式一點一點融入，過程不容易，畢竟Maps或學思達的教學歷程，自己仍在熟悉，要打破自己的教學慣性很不容易。幸運的是透過長時間的累積，不聰明的老師和學生們也漸漸地踏入下一階段。

[上個學期的訓練]

1. 將Nearpod教學內容用StudentPack連結網址，發送到GoogleClassroom讓學生當功課，在家自行瀏覽內容並抄寫重點並上傳到Seesaw，老師在課前確認是否完成。（這個部分的成效，似乎還可以利用翻轉的檢核表來提高成效）
2. 上課時，老師利用Nearpod上課時，減少不少板書等待學生抄抄寫寫的時間。課後筆記檢查仍上傳到Seesaw，取代收繳課本的笨重活。

[這一兩個月的訓練]

1. 課堂時間多了，就把時間還給學生們，在講解後自行利用Coggle來製作心智圖，完成後仍上傳到Seesaw分享。並讓學生在製作心智圖後，提出建議：只用課文大意來建立心智圖和自己重新研究課本賞析後修正的心智圖，兩者哪一個比較容易讓同學了解你在想什麼呢？國一目前已抵達製作心智圖階段，未來等學生上手以後，再繼續進入到第三階段：課堂發表。仍然繼續結合iPad，繼續嘗試將平板變成教學過程中的工具。

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別問我為什麼心智圖是個人版。

因為分組製作沒有接續課堂發表，就容易有米蟲滋生......，只好慢慢來，先練習自己做自己的，不會作的同學可以查看Seesaw裡同學上傳的做法。

別問我為什麼心智圖製作沒有接續課堂發表。

因為青春期的孩子都有偶像包袱，連對自己錄影都覺得破壞自己形象，一個影片打算反覆錄個十次，然後選最帥最美的那個上傳時，老師只好默默地擦淚喊卡。

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《地理丸的行動地理課No.10》It’s Quiver time!

It’s Quiver time!

終於進入世界地理的概說部分，迫不及待的要用Quiver來立體化一下個人特製的地球唷！
Quiver是個用來擴增實境的App。我在講述世界的三大洋七大洲時， 先用其官方網站提供的世界地圖，講述洋和洲的分布，然後帶入寒流、暖流概念，最後請學生著色，每個人的平面世界地圖完成。

接著每個人拿ipad、開啟Quiver掃描自己的地圖，然後學生會大呼：「哇！」
因為世界地圖立馬被AR成可用手互動旋轉的立體地球了呀！學生光轉動自己的地球就玩的很開心啦！
然後搭配著它所提供的夜間地球圖可觀察人口分布與經濟發展情形、雲層圖還可觀察颶風&颱風......
最後請學生將平面地圖和立體地球皆透過螢幕快照，上傳到seesaw的Activity中，收集作業轉瞬間完成！
其實，就分秒必爭的地理科而言，這真的是花時間的奢侈極了，但我只希望透過這個做中學的方式為世界地理揭開美好的序幕啊！

Quiver的網站：http://www.quivervision.com/
Quiver的世界地圖檔案：http://www.quivervision.com/coloring-packs/…
Quiver的app:https://itunes.apple.com/…/quiver-3d-coloring-…/id650645305…

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《地理丸的行動地理課No.9》四手聯彈的Popplet & 十分鐘的地理課

中國的西部地區，範圍好大，光是學生要弄清楚這些名詞對應的地區，就很不容易了。於是，我採用了popplet 來幫忙，只就翰林版課本第31頁的內容做分析，大概也只有十分鐘時間，要從會開始操作Popplet，到根據文本作出東西來，最後將成果airdrop給老師。

果然也不用太擔心，孩子們在操作ipad上，超有潛力。我比較感動的是，因為是兩個人一組一台ipad，所以我彷彿看到了「四手聯彈」之畫面：同組的孩子，雙手都在ipad上，努力移框框；還有很多是一個查書，一個負責打字，然後打字的人稍有遲疑，查書之人立即補上。雖然只有十分鐘的操作時間，但將合作無間之精神展現的超徹底的！

缺點是，公用的ipad加上免費版的Popplet，一次只能存放一個心智圖，沒辦法一直留著這節課的成果，下節課再繼續延伸補充，否則一大課整理下來肯定很壯觀啊！

但說來真的慚愧，明明是很需要用心智概念圖來統整學習內容的地理科，也明明看到很多版上的高手老師們使用了popplet 呈現精彩的教學內容，可自己卻總拿「時間不夠」來當理由，直到上次校內國文老師相約去研習，聽到Sango 老師深入淺出的講解介紹，回來後躍躍欲試，「逼得」馨誼也得趕快來親自使用一下，才好和老師們分享，雖說是逼，但心情有夠開心，這表示士中老師們在行動學習這條路上，主動積極性開始萌芽啦！

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/780703455467357/

英文課小遊戲：用QR Code 來尋寶

這個活動沒有iPad ...... 但是有行動學習，也有iPhone(學生的)，所以我還是分享在這邊：)
我覺得蠻有趣的，有興趣的老師可以試試看，不難，但是要花一點時間。

原文連結：http://teachwithpassion.pixnet.net/blog/post/175697163?fbclid=IwAR2hKqGSptuBklltzFcHaGxhmCFer4uebFUS-I9jXA5yuSHDwuzzXopEnQo





















文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/777051359165900/

英語教學分享：Anne Frank's Diary

Seesaw單字造句運用、Quizizz暖身測驗、Google表單測驗、圖片編輯、Prank Me Not網站

原文連結：怡蓉老師部落格

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/905662399638128/

數學領域的公開觀課

• 單元：小六下 繪製圓形百分圖
• APP：Kahoot、Baiboard3、Seesaw、Edpuzzle
• 流程：
1. 複習舊經驗：用Kahoot複習先前舊經驗，總共4題，包含圓形百分圖的識讀、百分率的計算為部分量÷總量、圓形百分圖的定義。
2. 計算百分率：繪製圓形百分圖前，要先算出各項目的百分率，學生有些會用Baiboard3寫出除法的直式，也有些人選擇算在紙上。
3. 討論狀況：討論百分率總和如果剛好不等於100%的話，該怎麼辦？要調整百分率最大的部分，因為對整體影響最小。
4. 繪製步驟：繪製圓形百分圖的步驟教學，學生也將步驟寫入學習單中。
5. 學生實作【猜猜我是誰】：事前的投影片有做出剪影，讓學生來猜猜剪影中的人是班上的誰，並且進行投票。投票完成，學生分組完成百分率的計算。
6. 共時繪製：小組以Baiboard3來繪製猜猜我是誰的圓形百分圖，並且將結果上傳Seesaw進行欣賞與討論。
7. 總結課程：用Edpuzzle進行，影片內容是【如果世界只有100人…】，影片內容和課程、生活結合，也可以讓學生知道世界的人口、貧富差距、人種等等分配。

• 心得：

首先要先感謝社團裡的老師們，總是無私地分享自己的教學，豐富的課程內容介紹讓我在思考這次的公開課時，能有較多的想法，遇到困難的時候，只要來社團觀看(找靈感)，總會有所收穫。

謝謝@Tai Chu Kao老師，一直以來都給我鼓勵，也不吝於分享自己公開課的經驗與過程，準備教案的時候有時會與抬主老師聊聊、交換課程想法，在觀課前一天還有訊息加油打氣！抬主老師的正能量總能讓人安心啊！

再來最最最重要的就是感謝總是能聚集各方好手讓大家學習的@Sango Chen，就像是即時雨一樣的解決我的每一個問題，有問必答！像是我想要找一個個人可以在自己平板上繪出小組任務的APP，Sango馬上就跟我說了Baiboard3，學生完全不用帳號就能共時啊！馬上解決了課程的需求。(所以有疑惑找Sango就對了！)在可以休息的勞動節還不辭辛勞地到場加油，課後也給了很棒的建議，太感謝了。

整堂課程雖然有遇到一些狀況，像是網路不順、投影的圖形文字不清楚，但整體看來能夠順暢的結束還是很開心。課程內容採用和學生生活有相關的事件，像是「喜歡的零食」、「猜猜我是誰？」、「如果世界只有100人」，尤其是猜猜我是誰這個主題，學生High到最高點！一起共時繪制圓形百分圖的過程，看到有些學生能夠邊討論邊繪製，是一種高層度帶領低層度，低層度詢問高層度的合作學習，把完成的圓形百分圖上傳Seesaw後再討論容易出錯的部分，加強迷思觀念的澄清。Edpuzzle的使用，學生真的很愛啊！

最後還是想說Baiboard3真的功能強大！好用！




文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/773138136223889/