雜學校之 『課本外的音樂課』

大家都認真的 po 文談課程，我最近是瘋狂的在想怎麼打game，
全球瘋狂迷coding ，政府撒錢推coding，教育部將coding納入課綱，
跳脫政策面的紛紛擾擾，姑且不管哪種載具哪家程式，
我相信透過教案與活動的設計，的確可以讓孩子在coding的過程中訓練邏輯思考及培養解決問題的能力，最重要的是依照孩子自己的能力進行學習，從幼兒到成人，一樣可以專注學習玩得開心玩出創造力。

切換語言介面，用英文來學coding 不也是一種學習與成長；
用方塊設計路線，方向、速度加上秒數，在無形中應用孩子的數理能力解決問題；
找出最佳路線，模擬各種路況，創造屬於自己的一條道路；運轉程式碼，讓球進入羅馬競技場，贏得勝利。相信透過老師們的巧心設計，coding不單只是程式設計，也可以是一種很棒的跨領域課程。

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iPad科學應用：璀璨的星空

國小的自然課，除了透過探索以建構科學知識，也透過實驗來培養科學技能，因此hands-on到minds-on經常是課堂上的運思過程。但是對於微觀、巨觀世界，難以觸及的領域，科技這時就能幫助孩子不強記死背，提昇教師教學效能。

五下「璀璨的星空」單元

教學目標著重星座盤的使用，以及利用描圖紙描繪星座的移動，了解星星的運行，這部分是不可或缺的，因此在三節課程結束後，才是是數位軟體的展示與教學。

一開始在學生進教室前就關燈搞神秘，學生一進門馬上能看到stellarium的星空投影，透過桌機操作介紹，了解stellarium的功能，看老師操作，無法滿足小朋友想自己玩玩看的慾望，這時就是ipad上場的時候了。

打開「Sky Guide」，將北極星定位在螢幕前方，以1000x速度播放，可看到星星以北極星為中心由東向西運行，以10000x、30000倍速度播放，還可以看到星軌，再加快，以10天/秒的速度，可以看到不同日期、同一時間的星星位置變化，甚至適時停下來，可以指認各個季節的大三角、四邊形，用北斗七星及仙后座找北極星都能辦到，操作一遍之後等於涵蓋了本單元大部分的學習目標。

這次為了讓學生能走出校園也能簡單觀星，把握學校日的機會向家長們推薦使用這樣的星星app，期望能達到親子共學共玩的目的，而星星app大多大同小異，學會Sky Guide，相信在使用它款的app時要學習遷移是很容易的。

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Nearpod跨領域學習

Nearpod 在這二年很受觀迎，不過，這陣子我愛上的是它的「科學」課程!! 尤其是Nearpod 最近和好幾個知名網站 (例如Education 和ReadWorks) 合作，結合網站內容做成投影片內容。說是「投影片」太簡略，它其實比投影片更豐富，因為它結合了Nearpod本身的功能：

1. 主題開始前 提供題目來測試學習者的「先備知識」
2. 提供Quiz來幫助學習者掌握每段的學習內容
3. 提供影片和網頁補充主題
4. 每個主題都會清楚標示學習目標

Nearpod的投影片 是自學「科學」或跨學科很好的補充資源。有些是免費，有些需付費才能下載，但即使是付費版本也可以觀看。課程從幼兒到12年級都有。

話又講回來，我也在Nearpod裡買了很多「歷史」和「英文」科的投影片做自製教學投影片的參考；花少少的錢買好的作品也是對教育工作者的支持 

最後我的心得是：好的平台也要有好的內容。常看到很多用工程師思維做出來的產品或平台，看起來很有趣，但欠缺好內容或附加價值就難長期吸引人。

Nearpod 科學課程連結

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熱騰騰的Padlet新功能來了！

各位好！大年初一本來想休息的，因為看大家返鄉的返鄉，出國出遊的也不少，恐怕沒有人會來看節目吧！

原文連結：https://simplicityisbeautyruthohye.blogspot.com/2018/02/padlet.html?fbclid=IwAR1ffpx12SuHgo6nkCiHq-wLNwMnkFgeRwz1OvgIrCQr6tfbVp70OX5zf6s

不過呢！因為一大早收到了Padlet的來信通知有更新好物，打開一看，果然是好東西，不介紹給大家真的不行啦！

而且而且，這樣我自己也可以即時的來研究研究。否則啊！到了明天就忘了這一回事囉！
所以這一集其實是為了我自己而錄的啦！順便和大家分享囉！哈哈哈！

本集主要介紹Film（錄影），Voice（錄音），Draw（塗鴉），以及Map（顯示Google地圖資訊）四個功能，其中錄影是這兩天才發佈的功能，可以錄最多五分鐘的影片直接上傳成為一個post喔！真的很棒呢！

個人也很喜歡Draw這個功能，因為創造性高，而且把所有小孩的東西都收集在同一個牆面，實在是再理想也不過的了！

影片有點長（二十分鐘），因為不想切成好幾集，也想一次有效率的讓大家了解Padlet的新功能，所以就變成了大年初一特別（長的）節目了！

如果也能順便協助到各位的備課（什麼？有備課這回事嗎？），也是我的榮幸喔！
祝大家新的一年有很多收獲！

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/739278446276525/

《地理丸的行動地理課No.7》

八年級地理課來到中國的環境問題與保育，出了個任務，讓孩子們分組完成。
先讀完課文內容的介紹，再兩人一小組一台ipad ，根據教師的指令，自行選定一個環境問題，Safari搜尋圖片、上傳到Seesaw寫成因、分布、對策，完成任務者即可為該大組得1分.......
然後全班可隨即在班級的Journal上看到各組繳交的作品，藉此來加深對各種環境問題的印象。也因為學生自己主動學習了，最後老師的重點歸納與整理，就變得很精鍊簡短.....
印象最深的是，某個平日學習懶散的E咖同學竟然以飛快的速度完成任務，還主動要求再繼續做一份，這半節課顯得神采奕奕的，令人開心！

P.S.若是要迅速搜集大量照片，這種請同學幫忙的方式還真是方便啊！

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/728453167359053/

《地理丸的行動地理課No.5》賓果遊戲複習

每次段考前的那節地理課，除了用一般的即時反饋系統app來做複習外，還能怎麼做呢？
在地理課程中常用到的賓果遊戲複習功能，可以全程用ipad來完成喔！馨誼是這麼做的......

找出要複習內容的關鍵題目，利用keynote 做題目集，使用差異化教學方式，airdrop不同難度的keynote題目集到各小組的ipad。（A咖、B咖難度較高，C咖、D咖較容易)

學生做完題目與答案的配對後，老師將賓果底盤(keynote 中先做好）airdrop到各組，各組拉動1-25的數字到賓果盤中，完成後放映至全螢幕大小、螢幕快照、至Whiteboard中叫出，開始賓果遊戲。

搭配老師已經做好的問題集PPT按按樂，各組輪流叫號碼、回答問題，若答對了，則每一組都可以將此題的賓果號碼劃掉，若答錯了，則喪失機會。最先連成一條線的組別獲勝。（看時間長短，可繼續加碼兩條線、三條線.......)

整節課，學生很忙，玩賓果時，欲罷不能，不是一條線就能滿足他們的呀！
缺點：老師備課好辛苦啊！

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/722833791254324/

ipad在數學課程上的運用

2017/12/08辦理一場公開授課，運用Nearpod結合quizizz做數學教學。

課程範圍為八年級第三冊十字交乘法解因式分解，由於有些概念希望學生能分組探討與整理，故採取課室管理系統Nearpod收集學生在列式時的思維，另外喜歡quizizz在測試時的緊張感，因此設計四種關卡讓學生藉由線上即時回饋系統釐清學生的迷思概念。

[教學設計]

1. 學校的電子推車可允許30台ipod同時上線，故這次採取每人一台ipod上課，班級學生共26人。
2. 請學生輸入nearpod的code進入教室，讓教師與學生的平板同步上課。
3. 在nearpod中設計書寫測驗紀錄學生的思維過程。
4. 引入quizizz系統，適時測驗學生觀念(5-10分鐘)。
5. 藉由quizizz的統計模式呈現學生最容易迷思的概念，進行討論。

[學生回饋]
如圖所示。

[上課影片連結]

1. https://ez2o.com/1Lkr4
2. https://ez2o.com/2Lk2W
3. https://ez2o.com/3Lknr
4. https://ez2o.com/4LkXp

 

文章出處：https://www.facebook.com/groups/342601079277599/permalink/719241718280198/